小满手抄报内容,范文大全

在日复一日的学习、工作生活中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，通过手抄报的制作能有效锻炼我们搜集信息、筛选信息的能力。手抄报的类型多样，你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的元宵节手抄报内容资料有哪些，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为进一步加强中小学校安全管理，有效预防和减少溺水事故发生，确保学生生命安全，现就在全省中小学校开展预防学生溺水专项行动提出如下方案：

一、总体目标

坚持“以人为本、生命至上”的原则，充分发挥教育行政部门和学校的教育和管理职能，加强宣传教育，加强日常管理，加强沟通协调，努力构建预防学生溺水齐抓共管的工作格局，尽最大努力把溺水事故减少到最低。

二、活动时间

4月15日至10月31日，共200天。

三、任务清单

（一）设区市、县（市、区）教育行政部门

1、4月21日前，召开一次专题会议对辖区中小学校防溺水专项行动进行部署，明确目标要求和具体措施。

2、4月28日前，主动向当地政府就防溺水工作进行一次专题汇报，提出建议，并积极协调有关责任单位在重点水域和危险路段设立或更新安全警示牌，采取必要防护措施。

3、4月28日起，在教育局官方网站显著位置开设防溺水专栏，大力宣传防溺水知识。

4、采取有力措施，督促指导辖区中小学校统一使用《xx省中小学校学生安全提醒教育“每日一播”》校园广播系统，确保校校使用，天天播出。

5、专项行动期间，坚持每2个月开展一次学校防溺水工作专项督查，重点抽查防控措施落实情况、宣传教育开展情况和隐患排查治理或报告情况等。

6、专项行动期间，主动协调当地电视台等主流媒体对防溺水知识进行滚动宣传，营造全社会共同关注防溺水工作的良好氛围。

（二）中小学校

1、4月28日前，对防溺水专项行动进行专题部署，结合实际制定具体方案，明确全体教职员工的.任务分工和岗位职责。

2、4月28日前，将《教育部致全国中小学生家长的一封信》（附件1）送达每一名学生监护人，并统一收存回执（附件2），确保不漏一生。

3、4月28日前和8月31日前，分别开展一次拉网式排查，摸清校园及周边学生活动集中区域的水情，对校内隐患立即整改，对周边问题提请当地政府及有关部门采取措施解决。

4、坚持使用《xx省中小学校学生安全提醒教育“每日一播”》校园广播系统，保证学生在校期间天天有提醒。

1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

2、会说话的多说，不会说话的少开口，要细心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。

3、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

4、志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》

5、成长，需要你的不满足现状的求知欲和无畏姿势的`探索，也许会在困难中磨练，也许会在痛苦中奋斗，也许会在悲伤河流中迷失自我，但这都是确确实实的成长。有成长必有拼搏

6、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。

7、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

8、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

9、莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。——杨超

10、成功者失败之后永不气馁，能够找到自我的核心本事，然后运用它，使成功再次向他招手。

1、一种理想，就是一种力！——罗曼·罗兰

2、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

3、拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克

4、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

5、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经鹤林玉露

6、有志者，事竟成。——范晔

7、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

8、后悔过去，不如奋斗将来。——马克思

9、一份耕耘一份收获。——徐特立

10、敏捷诗千首，飘零酒一杯。——杜甫

11、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

12、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

13、自信就是成功的第一秘诀。——爱默生

14、天时不如地利，地利不如人和。——孟子

15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

16、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

17、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪

18、最困难的事情就是认识自己。——希腊

19、人无远虑，必有近忧。——孔子

20、一日无书，百事荒废。——陈寿

21、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

22、学习本无底，前进莫旁徨。——报摘

23、对于不屈不挠的人来说，没有。——俾斯麦

24、艰难困苦，玉汝于成。——张载

25、真诚是处世行事的最好方法。——怀特利

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教学目标

1. 了解小满节气的由来、含义及气候特点。

2. 通过诵读农谚及童谣，感受传统文化的魅力。

3. 通过观察与实践活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，以及热爱自然、珍惜生活的情感。

教学重难点

1. 理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。

2. 体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。

教学准备

1. ppt课件，包含小满节气的图片、农谚、童谣等。

2. 实物材料，如麦穗、蚕茧等（如有条件）。

教学过程

一、导入新课

1. 通过播放小满节气的风景图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”

2. 简要介绍小满节气的含义：“小满，是夏季的第二个节气，表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。”

二、了解小满节气的由来及含义

1. 展示ppt，讲述小满节气的由来，并解释其含义：“小满时节，全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。”

2. 引导学生讨论：“为什么叫小满而不叫大满呢？”从而加深对节气含义的理解。

三、学习小满节气的气候特点

1. 介绍小满节气的气候特点，如气温升高、雨水增多等。

2. 针对不同地区的气候特点，讲解农谚的含义，如“小满不满，干断田坎”、“小满不满，芒种不管”等。

四、诵读农谚及童谣

1. 引导学生诵读小满节气的农谚，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至”等，并解释其含义。

2. 学习小满节气的童谣，如《小满太阳暖烘烘》等，通过诵读感受其韵律美与情感表达。

五、观察与实践活动

1. 组织学生观察小满时节周围环境与天气的变化，记录自己的发现。

2. 如有条件，可带领学生观察蚕的生长过程，了解蚕宝宝的.蜕变与成长。

3. 制作麦穗等手工艺品，让学生亲手体验农事活动的乐趣。

六、总结与反思

1. 总结本节课所学内容，引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。

2. 提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获和感受？”鼓励学生分享自己的体会与想法。

作业布置

1. 要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。

2. 鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作，表达对这一节气的理解与感受。

教学反思

课后，教师应及时反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考与

1、知识是海洋，学校是航船，教师是船长，我们扬帆航;梦想是蓝天，学校是飞机，教师是机长，我们要翱翔。开学日到了，让我们共同努力，为了完美的未来，加油！

2、每一个人刚刚开学的一句话肯定是：“这一学期，我必须要好好学习”。

3、假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。

4、开学了，欣喜激动恐惧种种心境伴我而来，欣喜的是我能学到很多知识，认识新教师新同学，激动的是最终上了三年级，担心的是我的好成绩还能不能遥遥领先了呢?

5、期望早日开学，俺不想在家上网课了。

6、开学的感受就是不一样，心境舒畅极了，想象着新一学期开始的样貌，顾不上洗脸刷牙，马马虎虎的吃了几片面包，忍不住到了学校。又要开学了，在很多小学生的眼里，开学是一件烦恼的事。可对我来说，开学并不是坏事。快要开学了，我又高兴，又发愁。高兴的是，我又能够看见我的同学了，甭提我心里有多高兴了。发愁的是我又要回到白天有教师，晚上有哈哈哈生活中。

7、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉本事的大餐，滋养你梦想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，梦想腾蛟龙。

8、经过了一个漫长的暑假，刚刚开学，可是大家一点都不陌生，反而更加熟悉了。

9、好书好景好朋友，好在学校全都有，学就要学个能通透，习就得习得精熟，天天肯下磨杵功，天下困难滚着走，向着目标努力奋斗，上学就能获得很大成就。开学了，好好学习，天天向上。

10、时光转瞬即逝，寒假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心境无法用言语表达！

11、今日是开学的第一天，同学们见面分外喜欢。我们升入了二年级，开始了新学年。学校增加了许多小弟弟和小妹妹，教师给我们排了新的座位，第一天上学同学们可高兴了，在新的学期里我必须要好好学习。

12、无论怎样样，我都得好好的把握小学生涯中最终一段时光，好好珍惜和教师同学相处的缘分，为自我的六年级生活演奏出一串美妙的旋律。

13、这种刷完牙就吃中饭的日子立刻就要结束了。

14、暂别好山好水的游玩，告别网络游戏的惊险，挥别成群的辅导班，因为开学啦，嘿嘿别太伤感，这是新的起点，又能见到久别的伙伴，又能品味知识的大餐，又能在教师的循循善诱下坚定信念，拼搏向前，梦想并不遥远，未来在你手中，加油，新的学期，你是最棒的。

15、开学的大幕已拉开